مقیاس هوشی استنفورد- بینه: روند تکوینی آن
مقیاس هوشی استنفورد- بینه: روند تکوینی آن
جناب آقای دکتر کامکاری و دکتر افروز بزرگوار در زمینه انطباق...
فراشناخت و مولفههای آن – دانش فراشناختی – نظارت فراشناختی و نظمدهی شخصی
فراشناخت و مولفههای آن – دکتر اکبر رضایی روانشناس تبریز – مرکز مشاوره جوانه رشد تبریز
فراشناخت و...
دانش فراشناختی و جایگاه آن در طبقهبندی جدید حوزه شناختی
دانش فراشناختی و جایگاه آن در طبقهبندی جدید حوزه شناختی – دکتر اکبر رضایی روانشناس تبریز – مرکز مشاوره جوانه رشد تبریز
هوش – تست هوش وکسلر – آزمون هوش استنفورد بینه – آزمونهای هوشی غیرکلامی...
مقیاس هوشی – تست هوش وکسلر – آزمون هوش استنفورد بینه – آزمونهای هوشی غیرکلامی – مقیاسهای رشدی – دکتر اکبر...
فراشناخت و سنجش آن
فراشناخت یک سازه روانشناختی است که همانند سایر سازههای فراشناختی دیگر بهطور مستقیم قابلمشاهده نیست؛ بنابراین در ادبیات نظری تعریف واحدی برای مفهوم فراشناخت ارائه نشده و بهتبع آن روشهای مختلفی برای سنجش آن مطرح شده است. هر یک از این روشها برای اهداف مختلف قابلاستفادهاند. در ادامه هر یک از این روشها بهطور مختصر توضیح داده شده است.
تقویت توجه و تمرکز کودکان تبریز – کلینیک روانشناسی جوانه رشد تبریز
ضروری است تا یاد بگیریم چگونه توجه و تمرکز کنیم. اگرچه این اصطلاحات اغلب بهجای همدیگر مورداستفاده قرار میگیرند، اما تفاوت اندکی در معنای آنها وجود دارد. توجه یک فرایند انتخابی است که آگاهی از رویدادها را در محیط کنترل میکند. در طول بحث سامانه پردازش اطلاعات اشاره شد که ماهیت توجه مشخص میکند که کدام محرکها مورد پردازش قرار گیرند یا نادیده گرفته شوند.
استعداد ، شخصیت و انگیزش : انتخاب رشته و هدایت تحصیلی بر اساس تحلیل...
مشاوره تحصیلی و شغلی شاید بیش از هر عامل دیگر محرک بررسی رغبتها بوده است. توجه به رغبتهای فرد حائز اهمیت است. پیشرفت در هر کاری تابع میزان استعداد و علاقه است و گرچه همبستگی مثبتی بین این دو متغیر وجود دارد، بااینحال کسی که در یکی از اینها جایگاه بالاتری دارد الزاماً در متغیر دیگر جایگاه بالاتر نخواهد داشت. فرد بخصوصی ممکن است از استعداد کافی برای فعالیت در یکی از زمینههای تحصیلی، شغلی، یا تفریحی برخوردار باشد بیآنکه علاقه درخور توجهی به این فعالیت داشته باشد، یا برعکس ممکن است به کاری علاقهمند باشد که فاقد استعداد کافی برای موفقیت در آن است؛ بنابراین، هرگاه بهجای اندازهگیری یکی از دو متغیر هر دور ا ارزیابی کنیم بهتر میتوانیم میزان کارکرد فرد را پیشبینی کنیم.
تست هوش و استعدادیابی – مفهوم و نظریههای هوش – ماهیت و هدف آزمونهای...
تست هوش و استعدادیابی در تبریز - مفهوم و نظریههای هوش - ماهیت و هدف آزمونهای استعداد (MAB-II) - استانداردسازی و ویژگیهای روانسنجی آن – دکتر اکبر رضایی – متخصص سنجش هوش و استعدادیابی در تبریز
تست هوش کودکان: مقیاس هوشی وکسلر برای کودکان پیشدبستانی و دبستانی – ویرایش سوم...
تست هوش و استعدادیابی کودکان: WPPSI-III - مقیاس هوشی وکسلر برای کودکان پیشدبستانی و دبستانی – ویرایش سوم - دیوید وکسلر- دکتر اکبر رضایی متخصص تست هوش کودکان و استعدادیابی در تبریز
پروفسور اکبر رضایی روانشناس تبریز
دکتر اکبر رضایی - عضو هیئت علمی و دانشیار دانشگاه - مشاوره تحصیلی - مشاوره کودک و نوجوان– تست هوش - استعدادیابی - درمانگر رفتاری شناختی