21.5 C
Tehran
چهارشنبه، ۲۹ مهر ۱۴۰۵
دکتر خلیل اسماعیل پور - مرکز مشاوره جوانه رشد تبریز

دکتر خلیل اسماعیل‌پور

دکتر خلیل اسماعیل‌پور دکترای تخصصی مشاوره عضو هیات علمی دانشگاه حوزۀ فعالیت: مشاوره خانواده و ازدواج مرکز مشاوره جوانه رشد تبریز
جروم برونر

نظریۀ رشد شناختی برونر و برنامۀ درسی مارپیچی

نظریۀ رشد شناختی جروم برونر، تغییرات در رشد را به ساخت‌های شناختی، آن‌گونه که پیاژه انجام می‌داد، پیوند نمی‌دهد؛ بلکه، نظریۀ برونر راه‌های مختلفی را که کودکان دانش را بازنمایی می‌کنند، برجسته می‌کند. این نظریه کاربردهایی برای تدریس و یادگیری دارد.
ADHD - مرکز مشاوره جوانه رشد تبریز

رابطه بین اختلال نقص توجه و بیش فعالی (ADHD) و ناتوانی‌های یادگیری (LD)

اختلال نقص توجه و بیش فعالی (ADHD) یک ناتوانی در یادگیری نیست، بااین‌حال یادگیری را دشوارتر می‌سازد. برای مثال، وقتی تلاش می‌کنید روی مطلبی که معلم می‌گوید تمرکز کنید یا وقتی نمی‌توانید بنشینید و به یک کتاب توجه کنید، یادگیری دشوار خواهد بود.
تست هوش و استعدادیابی در تبریز- ویژه کودکان، نوجوانان و جوانان - مرکز مشاوره جوانه رشد تبریز

تست هوش و استعدادیابی – مفهوم و نظریه‌های هوش – ماهیت و هدف آزمون‌های...

تست هوش و استعدادیابی در تبریز - مفهوم و نظریه‌های هوش - ماهیت و هدف آزمون‌های استعداد (MAB-II) - استانداردسازی و ویژگی‌های روان‌سنجی آن – دکتر اکبر رضایی – متخصص سنجش هوش و استعدادیابی در تبریز
تقویت توجه و تمرکز در تبریز - کلینیک روانشناسی جوانه رشد تبریز - پروفسور اکبر رضایی

تقویت توجه و تمرکز کودکان تبریز – کلینیک روانشناسی جوانه رشد تبریز

ضروری است تا یاد بگیریم چگونه توجه و تمرکز کنیم. اگرچه این اصطلاحات اغلب به‌جای همدیگر مورداستفاده قرار می‌گیرند، اما تفاوت اندکی در معنای آن‌ها وجود دارد. توجه یک فرایند انتخابی است که آگاهی از رویدادها را در محیط کنترل می‌کند. در طول بحث سامانه پردازش اطلاعات اشاره شد که ماهیت توجه مشخص می‌کند که کدام محرک‌ها مورد پردازش قرار ‌گیرند یا نادیده گرفته ‌شوند.
کارگاه spss پیشرفته

کارگاه آموزشی آنلاین spss پیشرفته :

سرفصل کارگاه آنلابن spss پیشرفته کارگاه آموزشی آنلاین spss پیشرفته :
یادگیرنده راهبردی

چگونه به یادگیرنده‌ راهبردی (استراتژیک)‌ تبدیل شویم؟

تبدیل‌شدن به یادگیرنده راهبردی (استراتژیک) چیزی نیست که یک‌شبه اتفاق بیفتد، ولی از طریق کاربرد چند راهبرد در تمرین روزانه خود می‌توانید بازده بیشتری از زمان یادگیری داشته باشید.
کارگاه آموزشی تخصصی WISC-V - مدرس پروفسور اکبر رضایی - مرکز جوانه رشد تبریز

کارگاه آموزشی تخصصی WISC-V

🟣 کارگاه آموزشی تخصصی WISC-V  🌱 مقیاس هوشی وکسلر کودکان- ویرایش پنجم- ۶ تا ۱۶ سال 🌱 اجرا، نمره‌گذاری و تفسیر مقیاس‌های استدلال سیال، درک کلامی، پردازش دیداری فضایی، حافظه فعال، سرعت پردازش و مقیاس کل 🔴 مدرس: پروفسور اکبر رضایی- استاد تمام و عضو هیئت‌علمی دانشگاه 🟢 با توجه به اینکه ظرفیت کارگاه محدود است و اولویت با عزیزانی است که زودتر ثبت‌نام خود را قطعی کنند.
دکتر خلیل اسماعیل پور - مرکز مشاوره جوانه رشد تبریز

دکتر خلیل اسماعیل‌پور

دکتر خلیل اسماعیل‌پور دکترای تخصصی مشاوره عضو هیات علمی دانشگاه حوزۀ فعالیت: مشاوره خانواده و ازدواج مرکز مشاوره جوانه رشد تبریز

[td_block_social_counter facebook=”envato” twitter=”envato” youtube=”envato”]

- تبلیغات -

محبوب‌ترین ها

مطالب تصادفی

بیشترین دیدگاه

مروری بر اثر زایگارنیک و حافظه

اثر زایگارنیک چیست؟ هنگامی‌که شما کاری را آغاز کرده اما به پایان نمی‌رسانید، فکر آن شما را رها نخواهد کرد؛ حتی اگر فکر خود را به چیز دیگری مشغول کنید. این باعث می‌شود که تمایل بیشتری به برگشت به آن کار و اتمامش داشته‌ باشید. این همان چیزی است که شما را ترغیب می‌کند تا یک داستان یا فیلم مهیج و جذاب را تا آخر بخوانید یا ببینید.

دکتر علی محمدزاده

دکتر علی محمدزاده - دکترای تخصصی روانشناسی - عضو هیات علمی و دانشیار دانشگاه - حوزۀ فعالیت: شخصیت و اختلالات روانی (درمان اضطراب، افسردگی و وسواس)، اعتیاد

دکتر ناهید یوسف پور

دکتر ناهید یوسف پور عضو هیئت‌علمی و استادیار دانشگاه حوزه فعالیت:

اخبار بیشتر