جوانه رشد | مرکز تخصصی تست هوش، استعدادیابی و اختلالات یادگیری در تبریز

اختلال نقص توجه و بیش فعالی (ADHD) یک ناتوانی در یادگیری نیست، بااین‌حال یادگیری را دشوارتر می‌سازد. برای مثال، وقتی تلاش می‌کنید روی مطلبی که معلم می‌گوید تمرکز کنید یا وقتی نمی‌توانید بنشینید و به یک کتاب توجه کنید، یادگیری دشوار خواهد بود.

کارگاه آموزشی آنلاین: تکنیک های شناختی درمان وسواس مدرس: دکتر مجید محمود علیلو استاد تمام گروه روانشناسی دانشگاه تبریز هزینه ثبت...

ارزیابی درست برای دستیابی به یک تشخیص درست، سنجش توانایی ها و ناتوانی ها یک امر ضروری است. این دپارتمان با بهره‌گیری از روانشناسان خوب، باتجربه، کادر مجرب، متخصص در حیطه روانسنجی و اساتید هیئت‌علمی و مدرسان دانشگاه‌های تبریز سعی دارد در جهت ارزیابی های درست روان‌شناختی کودکان و نوجوانان، بزرگ‌سالان در زمینه‌های مختلف ازجمله مهارت‌های شناختی و ذهنی (هوش و استعداد)، روان عصب‌شناختی، روان تربیتی، ویژگی‌های شخصیتی، علائق، نگرش‌ها، عملکرد رفتاری و هیجانی با بهره‌گیری از آخرین یافته‌های علمی و پژوهشی و روانسنجی تلاش می‌کند.

چطور پی ببریم که کودکی تیزهوش (Gifted) است یا سرعت یادگیری بالایی دارد؟ والدین کودکانی که به نظر می‌رسد سریع‌تر از همسالان خود یاد می‌گیرند، غالباً کنجکاوند بدانند که آیا فرزندانشان تیزهوش‌اند یا نه. والدین اغلب می‌پرسند که آیا کودکی که به مراحل مهم رشدی خود نرسیده ولی در سایر زمینه‌ها بهتر عمل ‌می‌کند می‌تواند تیزهوش باشد؟

مرکز آزمون جوانه رشد با بهره‌گیری از متخصصان روان‌سنجی و اساتید دانشگاه‌های تبریز  آماده ارائه خدمات روان‌سنجی در حوزه‌های مختلف بر اساس تعرفه‌های سازمان نظام روانشناسی و مشاوره جمهوری اسلامی ایران است....

مرکز آزمون جوانه رشد با بهره‌گیری از متخصصان روان‌سنجی و اساتید دانشگاه‌های تبریز آماده ارائه خدمات روان‌سنجی در حوزه‌های مختلف بر اساس تعرفه‌های سازمان نظام روانشناسی و مشاوره جمهوری اسلامی ایران است. در صورت تمایل به دریافت خدمات روان‌سنجی می‌توانید از مشاوره رایگان کارشناسان روان‌سنجی مرکز برای انتخاب نوع مناسب تست هوش یا سایر آزمون‌های مرکز بهره‌مند شوید.

دانشگاه پیام نور طی اطلاعیه ای نحوه برگزاری آزمون های پایان نیمسال، دستورالعمل و جزئیات و‌ نحوه اجرایی ارزشیابی‌های پایان نیمسال دوم سال تحصیلی ۹۹-۱۳۹۸ دانشگاه را اعلام کرد.

مدیریت زمان (Time management) یکی از ابعاد شش‌گانه خودنظم‌دهی یادگیری است (شش مؤلفه خودنظم‌دهی عبارت‌اند از: انگیزش، روش‌های یادگیری، مدیریت زمان، محیط‌های فیزیکی، محیط‌های اجتماعی و نظارت بر عملکرد). این امر اهمیت مدیریت زمان را نشان می‌دهد. نتایج برخی از پژوهش‌ها حاکی از آن است که مهارت‌های مدیریت زمان پیش‌بین بهتری از معدل در مقایسه با نمرات استعداد هستند.

نظریه شناختی، رویکردی به روان‌شناسی است که تلاش می‌کند رفتار انسان را با درک فرایندهای تفکر تبیین کند. برای مثال، وقتی درمانگر نحوه شناسایی الگوهای ناسازگار تفکر و تبدیل آن‌ها به الگوهای تفکر سازنده را به شما یاد می‌دهد، از اصول نظریه شناختی استفاده می‌کند.

رشد اخلاقی (moral development) مستلزم پیشرفت در تصورات مردم از درستی و نادرستی و نیز رشد صفات جامعه‌یار نظیر صداقت و احترام به دیگران است. مسائل اخلاقی همیشه در مدارس اتفاق می‌افتند.