جوانه رشد | مرکز تخصصی تست هوش، استعدادیابی و اختلالات یادگیری در تبریز

مقدمه‌ای بر آمار و اس‌پی‌اس‌اس (SPSS) در روان‌شناسی

در گذشته، اختلال نقص توجه/ بیش فعالی (ADHD) شرایطی در نظر گرفته می­شد که کودکان داشتند و بعداً قبل از رسیدن به بزرگ‌سالی این مشکل برطرف می‌شد. بااین‌حال، ما اکنون می­دانیم که ADHD یک شرایط عصب‌شناختی است که در تمام طول عمر جریان دارد.

چگونه یک مقاله علمی به سبک APA بنویسیم؟

هویت افراد، یعنی تعریف خودساخته آن‌ها از اینکه چه کسی هستند، معنای وجود آن‌ها و همچنین خواسته آن‌ها در زندگی چیست، به...

نظریۀ رشد شناختی جروم برونر، تغییرات در رشد را به ساخت‌های شناختی، آن‌گونه که پیاژه انجام می‌داد، پیوند نمی‌دهد؛ بلکه، نظریۀ برونر راه‌های مختلفی را که کودکان دانش را بازنمایی می‌کنند، برجسته می‌کند. این نظریه کاربردهایی برای تدریس و یادگیری دارد.

هوش‌های چندگانه گاردنر. تفاوت‌های فردی یادگیرندگان ازنظر ویژگی‌های شناختی و هوش همواره برای معلمان، مربیان، استادان مسئله‌ای جدی بوده است. به همین...

اگرچه برخی از یادگیری‌های ساده ممکن است بدون انگیزش یا با انگیزش کم اتفاق بیفتند، ولی انگیزش عامل بیشتر یادگیری‌هاست. دانش‌آموزان برانگیخته، به دستورالعمل‌ها توجه می‌کنند و در فعالیت‌هایی نظیر بسط و گسترش معنایی اطلاعات درگیر می‌شوند، مطالب را نظم و سازمان می‌دهند و سؤالاتی می‌پرسند. دانش‌آموزان برانگیخته در مواجهه‌ با مطالب دشوار به‌جای دست کشیدن از مطالعه، بیشتر تلاش می‌کنند. آن‌ها ترجیح می‌دهند بیشتر وقت خود را صرف انجام تکالیف بکنند، در زمان فراغت، کتاب‌های موردعلاقه‌ خودشان را می‌خوانند، مسائل و معماهایی حل می‌کنند و ... . به‌طور خلاصه، انگیزش، دانش‌آموزان را در فعالیت‌هایی درگیر می‌کند که یادگیری را تسهیل می‌بخشند. معلمان و والدین بر اهمیت انگیزش در یادگیری واقف‌اند و کارهای زیادی برای افزایش انگیزش دانش‌آموزان انجام می‌دهند.

ازنظر تاریخی، ریشه‌های آزمون‌های استعداد یا به‌عبارت‌دیگر آزمون‌سازی درباره هوش به سال ۱۹۰۵ یعنی زمانی که بینه و سیمون یافته‌های خودشان را...

از اوایل قرن بیستم، تست‌های استعداد (aptitude tests) برای سنجش توانایی‌ها، قریحه، مهارت‌های حرکتی، استدلال و حتی توانایی‌های هنری مورداستفاده قرار می‌گیرند. افراد به دلایل مختلفی از تست‌های استعدادیابی استفاده می‌کنند؛ تست‌های استعداد فراتر از ارزیابی، به کامل کردن پروفایل کودک کمک می‌کنند. کودکان بزرگ‌تر ممکن است از انواع مختلف تست‌های استعدادی بهره‌مند شوند. با بزرگ شدن کودکان، انواع تست‌های استعداد نیز تغییر می‌کنند.

به گزارش پایگاه اطلاع‌رسانی سازمان نظام روان‌شناسی و مشاوره جمهوری اسلامی ایران، دکتر حاتمی رئیس سازمان نظام روان‌شناسی در نهم اردیبهشت، مصادف با سالروز تأسیس سازمان نظام روان‌شناسی و مشاوره در یک گفتگوی تلویزیونی، پیام مهمی خطاب به جامعه روان‌شناسان و مشاوران کشور به شرح زیر ارائه کردند: